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大學生創業失敗原因分析

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  (一)從大學生自身來看,缺乏創業者應有的基本綜合素質。
  1、風險意識薄、抗壓能力弱。創業作為一種積極、主動的行為,創業者的心理品質對其創業行為具有指引和調節作用,是決定創業能否成功的關鍵所在。 很多大學生在創業前沒有仔細分析過自己的性格特征和心理特質,例如抗壓、抗風險能力,他們并不知道自己是否適合創業。創業是一項富有挑戰和風險的項目,對創業的艱難、市場的殘酷、創業的復雜性和困難性沒有足夠的認識,沒有做好積極的防范措施,會大大降低創業成功的概率。當代大學生大多是出生于20世紀90年代的獨生子女,一直在比較寬松閑適的環境中生活、成長,缺乏艱苦生活的磨練、獨立性和自立意識普遍較差,對父母的依賴程度高,心理承受能力小。很多人認為影響自己擇業最大的人是父母或者其他親朋好友,過度依賴家人的心理在一定程度上極大的影響了大學生獨立自主創業的步伐。
  2、實踐經驗少,經營管理差。創業具有很強的實踐性,需要經驗的積累 很多大學生屬于初次創業,對于有關經營公司的知識技能如財務 營銷 管理等可能只停留在理論階段,實際遇到問題時往往難以應對 在學校里,雖然也有許多模擬創業的活動,但畢竟和真正的市場運作有所差別 創業期間,由于大學生實踐經驗缺乏,導致經理管理不夠完善,出現效率低下,人才流失,入不敷出的現象在創辦和經營企業的過程中,無法建立一套合理 有效率的制度,在生產人事財務及銷售等各方的管理上極易出現漏洞和失誤
  3、交際范圍窄,團隊凝聚散。創業企業要推廣自己的產品,開拓市場,增大企業規模,需要有豐富的社會資源 由于大學生人際交往的范圍相對狹窄,因此社會資源不豐富 許多剛創業的大學生,往往很難找到客戶,接到訂單,導致企業難以盈利,規模難以擴大,企業發展受阻,最終被迫關閉此外,大學生創業團隊建立往往是靠感情建立,而不是基于契約,隨著創業企業的成長,這種 重感情輕契約 的工作關系,會逐漸暴露出矛盾和問題來 如果沒有妥善解決,最終只能導致團隊的解散
  (二)從創業的外部環境來看,政府扶持政策不完善。大學生的創業需要國家各級政府、企業各界及社會輿論等方面的支持。創業首先考慮的便是資金問題。雖然政府出臺不少優惠政策,但對本身缺乏資金,籌資經驗又不足的大學生而言于事無補。其次,在創業的過程中往往出現性別歧視的現象,男生創業相對女生創業要簡單的多,他們更容易獲得社會外界的認同和支持。還有就是企業基于自身發展角度考慮,很少提供在校大學生實習機會,那么大學生獲得經驗技能的渠道大大減少,不利于自身的創業活動。
  (三)從高校內部環境來看,創業教育缺失雖然部分高校已經開設了相關的課程,缺僅僅是孤立的課程,創業教育課程同現存其它課程之間、與其內部間的邏輯性都有待進一步完善。另外,創業課程中實踐環節比較缺乏,通過創業指導課程,許多大學生掌握了基本的創業理論與技巧,了解了許多他人成功創業的案例,學會了寫創業計劃書,也參加了不少創業設計比賽,但我們發現許多優秀的創業設計很少投入實踐,難以在實踐中檢驗設計的可行性。創業是實踐性很強的活動,缺少實踐便只可以是紙上談兵。隨著大學生創業熱潮的興起,很多高校設置了大學生創業園區,以提供大學生創業時間的場所,但這些園區尚未被充分利用,出現有些園區有場無人的情況。現有高等院校普遍缺乏對創業的政策支持和文化營造,更多的是把創業作為學生自身的一個發展選擇。高校的就業指導中心也只關心學校學生的就業問題,對創業問題很少涉及。在這種狀況下,大學生很難從現有的創業的教育中獲得系統的素質培養和能力提升。

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